PLes Petits
Sens.
Faisons connaissance

Une professionnelle de la petite enfance, chez elle, avec vous.

Assistante maternelle agréée, j'accueille trois enfants à mon domicile. Mon métier, c'est d'accompagner leurs premières découvertes.

Corinne, assistante maternelle agréée, dans sa pièce de jeu

Corinne

Assistante maternelle agréée à Argenteuil · pédagogie d'éveil basée sur la découverte active

Mon parcours

J'ai obtenu mon BAFA en 2008. Pendant cinq ans, j'ai multiplié les expériences auprès des enfants et des jeunes — animation dans des maisons de quartier, gardes d'enfants pendant mes études. C'est là que j'ai pris goût à accompagner les enfants au quotidien.

J'ai ensuite poursuivi un parcours professionnel dans le digital et le marketing, dont environ trois ans pour un réseau de crèches inter-entreprises, en tant que directrice marketing et digital. Cette immersion m'a fait découvrir de l'intérieur les enjeux du développement du jeune enfant — l'éveil, le langage, la concentration, la socialisation, la diversité culturelle — et les attentes des parents.

Au fil de cette expérience, je me suis rendu compte que ce qui m'intéressait le plus n'était finalement ni le marketing ni le fonctionnement d'une structure, mais l'accompagnement concret des enfants au quotidien. Mes missions liées aux besoins des parents et des enfants étaient celles qui m'animaient le plus : je suis revenue à mes premiers amours, l'accompagnement des enfants.

Aujourd'hui, je mets cette expérience au service des enfants dans un cadre familial et individualisé, avec une attention particulière portée à leur sécurité affective, leur développement, leur autonomie et leur éveil.

Je souhaite aussi construire une relation de confiance avec les parents : pour moi, l'assistante maternelle est une partenaire des parents dans l'accompagnement de leur enfant.

Aujourd'hui, mon quotidien avec les enfants ne se résume pas à les garder : c'est un vrai temps d'éveil, construit avec eux, jour après jour.

Mon approche pédagogique

Préparer demain, dès aujourd'hui.

Les trois premières années sont cruciales. C'est là que chaque enfant construit ses capacités et sa confiance en lui.

  • ✓ Explorer par les sons, les textures, les couleurs, les mouvements
  • ✓ Apprendre à travers l'art, la musique, la nature et les expériences concrètes
  • ✓ Développer l'autonomie, la confiance en soi et la curiosité
  • ✓ Cultiver l'empathie et les compétences relationnelles essentielles
  • ✓ Nourrir la capacité de réflexion et l'esprit critique
Trois jeunes enfants, vus de dos, manipulent des formes en bois colorées autour d'une table basse
Deux enfants accroupis, vus de dos, touchent la terre et les feuilles d'une plante dans le jardin

Pourquoi ce choix pédagogique ?

Ce que j'observe chaque jour avec les enfants, c'est qu'il existe des valeurs essentielles à tout enfant, quel que soit son âge ou son tempérament, et qui se construisent très tôt, bien avant qu'on sache les mettre en mots. Mon rôle, c'est de les transmettre dans les gestes du quotidien :

  • · Le respect de l'autre, qui s'apprend dès le plus jeune âge, dans la façon de partager, d'attendre son tour, de considérer ce que ressent chacun.
  • · Le droit de dire quand quelque chose ne va pas : chez moi, il n'y a pas de "secrets" entre un enfant et un adulte, il peut toujours parler s'il est inquiet ou mal à l'aise.
  • · La compréhension que son corps lui appartient, et que personne n'a le droit d'y toucher ou de lui faire du mal.
  • · Le temps de comprendre par eux-mêmes plutôt que d'obtenir une réponse toute faite.
  • · La liberté d'exprimer ce qu'ils ressentent et d'être entendus.
  • · Des occasions concrètes de faire des choix, petits mais réels, au fil de la journée.
  • · Des moments partagés avec d'autres enfants pour apprendre à échanger, patienter, coopérer.
  • · Le droit d'avancer à leur propre rythme, sans comparaison avec les autres.

C'est cette attention du quotidien, ancrée dans des valeurs simples et solides, qui donne aux enfants les repères dont ils ont besoin pour grandir sereinement dans notre société.

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Un parcours atypique

Ancienne consultante digitale auprès de grands comptes, puis directrice marketing et digital en crèche. Aujourd'hui, je préfère l'impact direct auprès de vos enfants.

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Formée aux enjeux d'aujourd'hui

Titulaire du BAFA, j'ai travaillé plus de 5 ans comme animatrice auprès d'enfants et d'adolescents de 6 à 17 ans, puis 4 ans auprès des bébés et des moins de 3 ans.

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Agrément PMI

Agréée par le service de Protection Maternelle et Infantile du département, pour l'accueil de 3 enfants simultanément.

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Assurances

Assurance responsabilité civile professionnelle.

Chez moi, votre enfant trouvera

  • ✨ Un espace de confiance et de sécurité affective
  • ✨ Des activités sensorielles et exploratoires quotidiennes
  • ✨ Une écoute attentive de ses rythmes et de ses besoins
  • ✨ Un espace où grandit son autonomie et sa confiance
  • ✨ Un partenariat transparent avec vous, ses parents
  • ✨ La préparation douce aux enjeux de demain
  • ✨ Un socle pour explorer le monde à son rythme

« Ce qui compte vraiment aujourd'hui pour moi, c'est la relation authentique avec les enfants et leur développement. »

Corinne

Mes valeurs

  • · Le respect du rythme de chaque enfant, sans comparaison ni pression.
  • · La bienveillance éducative : on explique et on accompagne.
  • · La transparence totale avec les parents : photos, transmissions, portes ouvertes.
  • · L'autonomie par le jeu et l'exploration sensorielle.
Vos questions de parents

Ce que vous voulez vraiment savoir avant de me confier votre enfant

1. « Allez-vous le laisser pleurer ? »

Non, un enfant qui pleure n'est jamais laissé seul. Je réponds toujours par la présence, la voix, le contact : je le prends dans les bras, je nomme ce qu'il ressent. J'accompagne aussi les pleurs de séparation le matin, normaux et temporaires.

2. « Est-il devant la télé ou la tablette chez vous ? »

Non, aucun écran. Je n'ai pas de télévision chez moi. Les journées sont construites autour de l'exploration sensorielle : sons, textures, couleurs, mouvement, nature.

3. « Aurai-je des photos et des nouvelles pendant la journée ? »

Je partage des photos dès que je peux, mais pas à heure fixe ni tous les jours : je préfère être avec les enfants plutôt qu'avec mon téléphone en main. Vous aurez toujours un vrai retour sur la journée de votre enfant, et des photos systématiques pour les temps forts.

4. « Suis-je informée quand vous sortez avec les enfants ? »

Oui, systématiquement. Quand je sors, vous êtes informés d'où nous sommes, par message avant le départ.

5. « Comment être sûr qu'il est aimé, même quand vous n'êtes pas là ? »

Je m'occupe de chaque enfant confié comme s'il était le mien, pas seulement quand vous êtes là pour le voir. Ce n'est pas un rôle que je joue, c'est un engagement que je tiens tous les jours, une question de conscience qui va au-delà de mon métier. C'est cette constance qui fait la vraie confiance entre l'enfant, un parent et la personne qui garde son enfant.

6. « Faites-vous du portage pour les bébés ? »

Oui, je pratique le portage, surtout pour les tout-petits. C'est un vrai outil de réconfort et de proximité, en complément des temps au sol pour l'éveil moteur.

7. « Est-ce qu'il sera pris dans les bras autant qu'il en a besoin ? »

Oui, sans compter. Un enfant qui demande les bras ne « profite » pas, il exprime un besoin réel. Je réponds toujours présente, à tout âge.

8. « Est-ce que vous grondez ou punissez les enfants ? »

Pas de cris, pas d'humiliation. Il peut m'arriver de l'accompagner un instant dans un petit coin calme, le temps qu'il retrouve son calme si besoin, mais il n'y a et il n'y aura jamais de violence chez moi. Quand il y a un souci, j'explique, je mets des mots sur ce qui ne va pas et j'accompagne plutôt que je ne sanctionne.

9. « Le doudou et la tétine sont-ils respectés ? »

Toujours. Chaque enfant garde ses repères — doudou, tétine ou objet transitionnel — aussi souvent qu'il en a besoin. Ils ne sont jamais retirés comme une punition ou pour « l'habituer à s'en passer ».

10. « Serai-je prévenue immédiatement en cas de bobo ou de souci ? »

Oui, systématiquement et sans délai. Un appel ou un message dès que quelque chose arrive, même une petite chute : vous ne le découvrez jamais seulement le soir.

11. « Mon enfant sera-t-il forcé à finir son assiette ou à faire la sieste à heure fixe ? »

Non. Je respecte l'appétit et le rythme de sommeil propres à chaque enfant, sans forcer ni culpabiliser.

12. « Pouvez-vous accueillir mon enfant même s'il est un peu malade ? »

Oui, tant que son état permet la vie en collectivité et que la maladie n'est pas trop contagieuse pour les autres enfants. Je sais qu'il n'est pas toujours simple pour les parents de s'absenter du travail ; chaque situation est évaluée avec bon sens et dans le respect du protocole d'accueil.

13. « Pouvez-vous donner un traitement médical à mon enfant ? »

Oui, avec l'ordonnance du médecin et un document écrit signé par les parents. Vous fournissez le matériel nécessaire et m'expliquez son utilisation. À chaque prise, je note l'heure et les informations utiles pour assurer une vraie traçabilité.

14. « Si j'arrive en retard pour récupérer mon enfant, comment ça se passe ? »

Les heures effectuées au-delà de l'horaire prévu au contrat sont facturées selon les conditions prévues au contrat. Un imprévu occasionnel — transports, embouteillage, train en retard — peut arriver : je reste flexible. Pour un bon équilibre dans la durée, il est toutefois important de respecter autant que possible les horaires convenus.

Parlons ensemble de votre enfant ! 💚

Une question ? Parlons de votre enfant.